Цікаві уроки

Хочу поділитися своїм педагогічним досвідом. Маю надію, що Вам це знадобиться!

Урок читання   1 клас

Тема. Буква Д, звуки [д ],  [д` ].

Мета. Дати учням уявлення про букву «Де», яка позначає звуки  [д ],  [д` ]; формувати вміння розрізняти тверді і м’які приголосні звуки; навчати учнів читати склади, слова та речення з новою літерою; удосконалювати вміння робити звуко-буквений аналіз слів, розвивати фонематичний слух, виховувати повагу один до одного, любов до природи.

Обладнання. Інтерактивна дошка, звукові скринькі, конверти із завданням, підручник.

Перебіг уроку

І ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Вже закінчилась перерва.

І дзвенить для нас дзвінок.

Всі зібралися у класі?

Починаємо урок.

ІІ Мотивація навчальної діяльності

Прикладіть ваші долоньки, закрийте очі і подаруйте в думках один одному відчуття впевненості, що сьогодні у вас все вийде. Відкрийте очі, посміхніться один одному і нехай все буде добре!

Сьогодні ми з вами помандруємо у гості до нової літери, будемо вчитися читати склади, слова, речення з цією літерою, будемо виконувати завдання індивідуально, в парах і звичайно знайдемо час на невеличкий відпочинок.

Пам’ятаємо  наші правила:

1 Не вигукуй;

2 Відповідай піднімаючи руку;

3 Будь уважним на уроці і не лови гав;

4 Відповіді давай повним реченням;

ІІІ Актуалізація опорних знань

На лісовій галявині

Де дзюркоче струмок,

Сьогодні проведемо

Незвичайний наш урок.

Щоб наш автобус вирушив у путь, нам потрібно виконати завдання.

ГРА «Назви букву»

Ви повинні за описом відгадати букву і назвати який звук вона позначає

·        Починає алфавіт буква….. А

·        Якщо до палички притулити цифру три, вийде літера…..В «ве»

·        Схожа на запалену свічку буква……І

·        Дві гори, або спина двогорбого верблюда….М «ем»

·        Кругла, як бублик, буква…..О

·        Місяць нам нагадує буква……С «ес»

·        Ця буква схожа на молоток….Т «те»

·        Стовпець, який має три жердини……Е

( ці літери з’являються на екрані по-порядку)

-Назвіть літери, що позначають голосні звуки?

-Назвіть літери, що позначають приголосні звуки?

-Чим звуки відрізняються від букв?

ІV Вивчення нового матеріалу

Молодці, із завданням впорались, наш автобус вирушив і прибув на лісову галявину, відгадайте хто нас зустрічає

Вірно людям я служу.

Їм дерева стережу,

Дзьоб міцний і гострий маю,

Шкідників ним добуваю.

ДЯТЕЛ

Послухайте скоромовку про дятла

Дятел дітям збудував

Дім в дуплі у дубі.

Який звук найчастіше повторюється в скоромовці? В яких словах ви почули цей звук?

Артикуляція звуку [д]

-промовляємо цей звук

-що робить язичок?  Язик напружений, він впирається в край піднебіння біля зубів.

-який це звук? Приголосний

Він може бути і твердим і м'яким.

Наш лісовий друг дятел пропонує гру

Гра «Твердий і м’який звук»

Я називаю слова, а ви мені показуєте відповідний звук пальчиками, ящо в слові ви не чуєте цих звуків пальчики згортаємо в кулачок.

Дім, будинок,політ, садиба, город, світ, літак,  садівник, дині,татко,  плоди, дідусь, дракон, діти.

Зі звуками ми ознайомились, завдання виконали вірно і на галявину виходить красуня буква «Де» до якої ми прихали у гості.

Ознайомлення з буквою

Давайте з нею познайомимось

Я – добродушна буква «Де»,

Мене ви знайдете будь –де:

В діброві, в домі, край двора,

І в гарнім слові дітвора.

На що схожа буква «Де»

Подивись – маленький дім

Буква Де – як дах на нім.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Друкування букви

Зразок написання друкованої букви Де, робота в друкованих зошитах, прописуємо один рядок. Аналізуємо звукову схему до слова ДЯТЕЛ

Чистомовки

Багато друзів у букви «Де». Ось на галявину прискакала  Жабка, вона просить, щоб ми разом закінчили чистомовки:

До-до-до ……..велике пташине…гніздо

Де-де-де………Дениско в школу …іде

Ді-ді-ді………човен на ….воді

Ду-ду-ду…….на свято до друга…піду

Од-од-од……..зеленіє в селі …..город

Ід-ід-ід……..вирушимо в далекий …..похід

Робота в парах

Ось до букви «Де» поспішає Зайчик. Він приготував для вас завдання. У кожного на парті лежить конверт із завданням. Попрацюйте в парах. Сядьте один до одного близенько, дістаньте завдання.

«З’єднай слово з його звуковою схемою»

ДЕРЕВО        ДИНЯ         ДЕНЬ          ДІДУСЬ

[ - 0 = 0 ]        [ - 0 =]          [= 0 – 0 =]      [- 0 - 0 - 0]

(один учень біля дошки)

На нашу галявину прилетіли пташки, ми чуємо їх спів (закрили очі і послухали) – НЕВЕЛИКА РЕЛАКСАЦІЯ

Робота з букварем

Розгортаємо букварі, сторінка 98.

Перед нами пташки, про що вони гомонять послухайте, будь ласка, текст

Михайла Козоріса.

Читання тексту вчителем

Продивіться і знайдіть слова. Де зустрічається буква «Де»

Що за слово відповідає поданій схемі?  Дідуган. ( як ви розумієте це слово?)

Аналіз звукової схеми

-Хто ж це йшов раненько гаями?    Ряст

Словникова робота

Ряст – трав’яниста  рослина, росте найчастіше в листяних лісах, занесена до Червоної книги України.

Читання складів, променевих схем:

·        Луною за вчителем;

·        Хлопчики;

·        Дівчатка;

·        Шумить вітер;

Сторінка Букваря 99

Аналізуємо слова у віночку

Називаємо, що зображено  - Помідори, подорожник, дельфіни, виноград, жолуді, дятел, гладіолуси.

-Які слова відповідають схемам. Аналізуємо схеми.

І знову нова гостя, Лисичка. Вона вам приготувала завдання.

Відкрийте тихенько свої звукові скриньки, і складіть звукові схеми таких слів:

І ряд – Подорожник

ІІ ряд – Дельфін

ІІІ ряд – Жолуді

Лариса Петрівна допомагає оцінювати учнів

Робота з текстом

Послухайте текст за Марією Солтис

Я читаю текст, але в тексті зустрічаються малюнки, я прошу організовано називати мені .

Ви мені допомагайте,

Малюнки називайте.

Первинне усвідомлення учнями

·        Про що розповідається в тексті?

·        Хто мешкав в городі? Одним словом.

·        Які овочі хотіли бути головними? (Помідор і буряк)

·        Який овоч вибрали найголовнішим? (картоплю)

·        Які ви знаєте страви із картоплі?

Читання тексту за вибором вчителя. (сильні учні)

Призи!!!

РЕЛАКСАЦІЯ

Виконаємо вправу для очей

Ø Рухаємо очами вгору – вниз, вправо – вліво;

Ø Рухаємо повільно по колу;

Ø Закрити очі і по черзі уявити кольори веселки (червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий)

Гра від букви «Де»

«Ходить буква рядами»

Ходить буква рядами

Дружити хоче з нами

Кого за руку візьме

Нехай  той слово назве.

Підсумок уроку

§  Яку нову літеру вивчали на уроці?

§  Які звуки позначає ця буква?

§  Які слова з буквою «Де» ви запам’ятали, що зустрічались сьогодні?

§  Ми з літерою не прощаємось, зустрінемось завтра і продовжимо знайомство.

Дякую з урок!

Урок закінчено!